前几天做家教回访的时候，就有一位家长来咨询我了，她说孩子后，自己过后也觉得自己可能做的不对，所以需要有人来给她解惑，起因就是他家的孩子，被老师在班级里面当着所有同学的面，说孩子是调皮捣蛋的孩子，要让班里所有的同学来监督，因为孩子的纪律性比较不好，导致了她家孩子在班里所有的孩子都不喜欢跟他玩了，孩子从刚开始的不在乎，到后面的偏激导致了现在更不合群，孩子被孤立了，家长刚开始知道的时候就是觉得孩子怎么那么不听话呢，就好好的教训了一顿，现在问我该怎么办呢？
我从做在校大学生做家教已经好多年，也一直跟家长和教员都有讲过，类似这样的情况就是“破窗效应” 意思就是说，如果有人带头，打破了一扇窗户，你就会发现到后面的搞破坏了，也就无所谓的态度，甚至是无所顾忌，就是一个人带头做了错事，或者一个错误的示范，在这样的环境里，后面跟着学的人呢，就会去模仿，并且感觉这么做，是没有任何心理负担，或者觉得就算错了，也是第一个人错的，自己不用承担任何后果，所以当老师或者教员都要注意的，不要用一些不好的眼光去看待某个孩子的时候，老师自己的行为就无形当中变成了打破这扇窗的第一人了，老师只要做出错误的示范，班上的所有孩子就会模仿老师的做法，轻视孩子，甚至是欺负孩子，认为欺负孩子不会有任何的后果，那么这个时候，我们作为孩子的爸爸妈妈的一定要去做一点事情，有用的事情，而不是跟着其他的人一样来指责或者批评孩子，在帮助孩子进步当然是需要家长的配合，我们作为家长要做什么呢？
我从做在校大学生做家教已经好多年，也一直跟家长和教员都有讲过，类似这样的情况就是“破窗效应” 意思就是说，如果有人带头，打破了一扇窗户，你就会发现到后面的搞破坏了，也就无所谓的态度，甚至是无所顾忌，就是一个人带头做了错事，或者一个错误的示范，在这样的环境里，后面跟着学的人呢，就会去模仿，并且感觉这么做，是没有任何心理负担，或者觉得就算错了，也是第一个人错的，自己不用承担任何后果，所以当老师或者教员都要注意的，不要用一些不好的眼光去看待某个孩子的时候，老师自己的行为就无形当中变成了打破这扇窗的第一人了，老师只要做出错误的示范，班上的所有孩子就会模仿老师的做法，轻视孩子，甚至是欺负孩子，认为欺负孩子不会有任何的后果，那么这个时候，我们作为孩子的爸爸妈妈的一定要去做一点事情，有用的事情，而不是跟着其他的人一样来指责或者批评孩子，在帮助孩子进步当然是需要家长的配合，我们作为家长要做什么呢？
我给出几个建议，第一：先不要着急给孩子讲一通大道理，真想帮助孩子我们首先要完完全全的理解孩子的处境，要从孩子的角度来想，孩子是有做不好的地方，我们也要认真的承认，我们要让孩子觉得自己的父母是站在他这一边的，再想办法处理这个事情，这个是非常重要的一点，
第二：家长一定要带着善意和爱意来和孩子讨论这个事情，我们到底应该怎么做才能走出困境，很多家长在教育孩子这方面都会默认的把自己的善意和爱意给丢掉了，家长可能自己都没有感觉，说着说着就急赤白脸的或者横比竖眼的，如果家长带着善意和爱意和孩子讨论这个的时候，会引发孩子他也想改变的那个意愿，让孩子要明白一件事，自己的爸爸妈妈一定会帮助他的，会一起跟他来面对困境的，这样的话会给孩子增加底气，他才会努力的来进行改变，会做到有一天让老师来刮目相看
第三，这种问题的难度大不大，我们肯定要知道，这个是一个很大的问题，孩子作为一个小孩，是没有办法自己独立解决的，所以我们作为父母，一定要在该出面的时候出现，和孩子的老师聊一聊，怎么聊呢？给您建议是，一定要和孩子一起去见老师，然后把老师对孩子的那些不足的地方当着老师的面一条一条的仔细罗列出来，然后当着孩子和老师的面共同的来确定一个时间，要从现在开始怎么来改变，如果家长不这么做，孩子即使是进步了，不足的地方有改善了，老师不一定能看的到，要在两三个月的时间里呢反复的和老师见面，让老师也见证孩子进步的情况，家长千万不要怕老师嫌你烦，家长这样做，会让老师认识到原来您是一个非常关注和重视孩子的家长，老师对待您的孩子就会更加的谨慎，老师的出发点可能是好的，也是想让孩子进步，但老师也是普通人，和我们家长一样，孩子从老师的眼光的改变也能知道是否得到认可。