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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16041号 宋教员 女 重庆大学 研究生 |
本科东北师范大学，保送到重庆大学，英语和数学是强项 |  |
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T-16035号 邓教员 男 重庆大学 本科生 |
本人幽默有趣，上课能够根据学生知识弱点强化知识，综合能力强，在为学生补充课内知识同时，加强其对未来发展的认识，提高看问题的水平，也为他们提供更为全面的发展。在大学期间，本人成绩优异，拿过多次奖学金，平 | |
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T-16077号 马教员 女 重庆大学 本科生 |
本人从小热爱数学和英语，小学初中高中成绩均位居全校前十。 除擅长英语与理科以外，我性格外向开朗，喜欢弹吉他、唱歌，喜欢看科幻片，也喜欢看有教育意义的动画片，因此亲和力强，易与学生打成一片。 | |
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T-15484号 宁教员 女 重庆师范大学 本科生 |
我是一名大四的师范生，就读于重庆师范大学，希望能找到一份家教。给我一份信任，让我们一起努力，回报您一份惊喜！ 我的优势： 1.扎实的专业知识。熟悉小学教材，掌握教法、学法。 2.丰富的家教经 |  |
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T-15401号 黄教员 女 重庆大学 本科生 |
个人比较喜欢数理科，从前也是数学物理成绩比较好，而且我对待孩子比较有耐心，有责任心，对于反应比较慢的学生也可以一步一步慢慢引导，有亲和力，能很快与孩子亲近。 | |
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T-15429号 马教员 女 重庆大学 本科生 |
英语专业，本科。本人性格开朗，为人诚恳，平易近人，有较好的亲和力，工作认真负责，上进心强，能很好地与学生沟通与交流，在教学上认真负责，很有耐心地为学生讲解各种难题，相信在我的辅导下，学生的成绩都会有所 | |
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T-15994号 巴教员 女 重庆大学 本科生 |
你好！本人现在是重庆大学一名大三的女生，英语四六级已经通过，计算机二级，参加过大学生英语竞赛，大学生数学竞赛并取得良好的成绩。准备考雅思出国。可以教授小学全科，初中全科，高中全科，初三心理辅导，高三心 | |
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T-16014号 物教员 男 重庆师范大学 研究生 |
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T-16030号 鄢教员 男 西南政法大学 本科生 |
就读西南政法大学 | |
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T-16037号 唐教员 女 云南大学 研究生 |
本人性格开朗活泼，待人随和，做事认真负责，有耐心，细心。获得英语四六级证书，获得一等学业奖学金。曾做过小学作辅导，也带过一个初一的数学。 | |
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T-16055号 李教员 女 河北师范大学 本科生 |
本人在河北师范大学上学，俄语专业。俄语过专八，英语过六级。擅长教文科类的，如语文，政治，历史，英语等。 | |
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T-15974号 张教员 女 重庆师范大学 本科生 |
高考英语125分，英语师范专业，毕业后当英语老师是就业目标，比较擅长教学，熟悉初中教材，大学三年从没挂科，并多次获得三等二等奖学金，已取得英语专业四级证书，普通话标准，获得2级甲等证书，表达流畅。 | |
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T-16071号 卢教员 男 重庆大学 研究生 |
高考以600分考取西北大学，本科期间成绩优异，积极社会实践活动，现为重庆大学公共管理学院研究生。本人擅长语文与数学教学，高考语文125分，数学129分，在教学方法上能够因材施教，帮助学生快速提分。 | |
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T-16021号 何教员 女 重庆理工大学 本科生 |
我是何蓉，来自重庆理工大学一名大三的数学系女生，从小就擅长数学，对数字方面特别敏感。在大一大二暑假有了相当的家教经验。 | |
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T-16011号 田教员 女 东北师范大学 本科生 |
我懂了的一定让你也懂，力求深入浅出，教学风格风趣幽默。 | |
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T-16017号 陈教员 女 重庆师范大学 本科生 |
我是一位大四的学生，就读于重庆师范大学数学专业。通过周末家教以及实习，让我对初中教材变得比较熟悉，对初中学生也相对了解。而且我是一个乐观开朗，细心以及有耐心的老师。 | |
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T-16047号 何教员 女 西南大学 本科生 |
我是西南大学数学与统计学院数学师范类学生，以英语作为第二专业在修习。大一学年获得过校奖学金三等奖，参加过建模小美赛，担任过新闻编辑部副部长，二专英语班班长。 在暑假带英语家教时，有条理地讲解知识，布 | |
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T-16054号 张教员 女 西南大学 本科生 |
专业知识扎实，成绩优异。 有一定家教经验。 有高效有效的学习方法，善于表达。 | |
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T-16059号 陈教员 女 重庆理工大学 本科生 |
数学专业，高中时数学和化学在班上前3名，高中和初中毕业于重庆一中，对于数学和化学的学习方式有自己的技巧 | |
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T-16087号 何老师 男 海归/外籍 |
本人专业为物流工程，具有扎实的数学功底和英语功底，现为重庆大学物流工程研究生，留学比利时。性格活泼开朗，善于交际，出国前是重大研究生会办公室成员。 有过初中英语一对一经历，擅长语法和口语。 有过辅 | |
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